Cosas que escribo

La relación entre estos dos conceptos ha sido históricamente tortuosa. Partiendo del hecho indiscutiblemente cierto de la indefinición de ambos conceptos, hasta la modesta relación que se ha construido, sobre todo por falta de herramientas, tal que nos permitan medir el nivel de bienestar que logramos con una medida económica, cuyas magnitudes son también muy difíciles de medir. Esta es la principal razón por la que la ciudadanía común ha percibido a la economía como un mera disciplina encargada de la administración de Estados, similar a la administración empresarial, que al final de día solo termina beneficiando a los administradores de esa gran empresa que es el Estado Probablemente por las necesidades más acentuadas, del día a día, de los países pobres como el nuestro esta idea tenga un asidero considerablemente cierto. Sin embargo el hecho es que la idea del bienestar está presente en la preocupación de los economistas desde hace ya mucho tiempo. En definitiva, debemos enfrentarnos

Por estos días la educación de nuestros hijos toma de nuevo un papel importante en las discusiones familiares. Este es un mes en el que los hogares bolivianos debemos tomar decisiones relacionadas al tipo de educación, decisiones que van (felizmente) desde la elección de la calidad en la educación de nuestros hijos, hasta aquellas que (lamentablemente) se limitan estrictamente a la posibilidad de enviarlos al colegio. Dicho de otra forma, y tomando en cuenta que al final las familias elijen en función de dos factores fundamentales: gustos y restricciones monetarias, los padres preocupados por sus hijos tratan de elegir la mejor educación posible para sus hijos y posible es la palabra clave en esta frase. Eso es lo que voy a tratar de explicar a continuación. Uno de los objetivos de la educación es brindar oportunidades a las futuras generaciones y en este sentido, en países pobres como Bolivia es (o al menos debería ser) el de igualar oportunidades entre pobres y ricos. Esto porq